Wreszcie MEN coś zauważyło, ale [...].

W trakcie opracowania

Dnia 28 stycznia 2013 r. - wnioskiem do ministra ds. oświaty - rozpocząłem batalię o zmianę przepisów art. 80 i 90 ustawy o systemie oświaty. Następnie dnia 1 lutego 2013 r. przedstawiłem opracowanie zatytułowane Konia z rzędem temu, kto wie o co w art. 80 ust. 3 ustawy o SO chodzi?

Gdyby nie fakt, że w niektórych ww. przepisach - jak np. art. 80 ust. 3 ww. ustawy - użyte są zwroty, z których jednoznacznie wynika, że można od ministra ds. oświaty żądać odpowiednich danych w trybie ustawy o dostępie do informacji publicznej, to z doświadczenia/eksperymentu wiem, że ministrowi latałoby to wszystko, jak psu mucha koło nosa - inaczej mówiąc minister ds. oświaty szedłby jak zwykle w zaparte i mogłby powtarzać za gitowcami, że wszystko gra i koliduje.

Później były kolejne opracowania i kolejne wnioski do ministra ds. oświaty - inaczej batalia ciągle trwa. Co wynika z dotychczasowej batalii? Z prywatnych/nieoficjalnych kontaktów z MEN wynika, że niektórzy jego pracownicy wreszcie zrozumieli, jak kiepskiej jakości są przepisy art. 80 i 90 ww. ustawy. Z tych informacji wynika też, że lada dzień MEN przedstawi publicznie projekt zmiany ww. ustawy, w tym zmianę niektórych przepisów w art. 80 i 90 tej ustawy.

Czy to jest wszystko, co udało mi się w sprawie naprawy prawa państwowego - dotyczącego oświaty - przy tej okazji zrobić? Nie - to nie jest wszystko! Przy okazji tej batalii, wreszcie Część Zasobów Kapitału Ludzkiego MEN zrozumiała też, że lokalizacja szkoły ma wpływ na jej rodzaj, o którym mowa w art. 80 i 90 ww. ustawy.

A z czego niby to wynika? To wynika wprost z prywatnych/nieoficjalnych kontaktów z MEN oraz przedstawionej mi odpowiedzi MEN na ostatni wniosek w trybie ustawy o dostępie do informacji publicznej.

Poniżej przedstawiam odpowiedź MEN (syg. DAP-WA-GK-337-2f/2013) na mój ostatni wniosek z dnia 24 czerwca 2013 r. oraz odpowiedni komentarz w tej sprawie i kolejny wniosek do ministra ds. oświaty.

TABELA: Zestawienie kwot przewidzianych na jednego ucznia oraz ucznia szkoły publicznej danego typu i rodzaju w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego - o których mowa w art. 80 i 90 ww. ustawy - wg załącznika do pisma z MEN syg. DAP-WA-GK-337-2f/2013.

		2013		2012		2011		2010		2009
Dane wg MEN na poszczególne lata

Ocena jakości danych przedstawionych przez MEN.

Problem PIERWSZY

Problem DRUGI

Choć teoretycznie S_s,103,m może być mniejsze od S_s,105,m (patrz >> dokument) to jest to jednak bardzo mało prawdopodobne. Takich dziwnych danych przedstawionych przez MEN w podanej wyżej tabeli jest dużo więcej.

Podsumowanie jakości danych przedstawionych przez MEN

Przedstawione przez MEN dane DAP-GK-337-2a/2013 lub (nowe na: 2013, 2012, 2011, 2010 i 2009) są - jak widać z powyższego - wysoce prawdopodobnie wątpliwej jakości.

Kolejny wniosek do ministra ds. oświaty

Ponieważ do ministra ds. oświaty mam ograniczone zaufanie, i ponieważ zgodnie z poprzednim wnioskiem, w którym prosiłem o przedstawienie wzoru matematycznego - inaczej przedstawienie metodologii kalkulacji kwot, o których mowa wyżej - czego w odpowiedzi nie otrzymałem, i ponieważ przedstawione mi dane są wątpliwej jakości przedstawiam ministrowi ds. oświaty kolejny wniosek. Wniosek dostępny jest TUTAJ.

Regionalne Izby Obrachunkowe w akcji

W roku 2013 - pod przewodnią siłą RIO w Lublinie - regionalne izby obrachunkowe prowadzą w całym kraju koordynowane kontrole prawidłowego dotowania przez samorządy oświaty prowadzonej przez inne podmioty niż JST. Bardzo ciekawą rzeczą jest to, że instytucje te sprawdzają poprawność stosowania przez samorządy prawa o dotowaniu oświaty, nie wiedząc ile wynoszą kwoty przewidziane na ucznia [...] w części oświatowej subwencji ogólnej dla jednostek samorządu terytorialnego, o których mowa w art. 80 i 90 ww. ustawy oraz przynajmniej niektóre z tych instytucji, mają bardzo poważne problemy z rozróżnianiem szkół wg rodzajów, o których mowa w ww. przepisach a głównie tu mowa o RIO w Opolu.

Gdzie RIO akcje już zrobiło, gdzie trwają i gdzie jeszcze będą

Zobacz: Koordynowana akcja regionalnych izb obrachunkowych

Podobne tematy:

1. Konia z rzędem temu, kto wie o co w art. 80 ust. 3 ustawy o SO chodzi?
2. Co wybierze MEN: przyzna się do błedów w art. 80 ust. 3 ustawy o systemie oświaty i obieca ich bardzo szybkie usunięcie, czy problem trafi do Sądu Administracyjnego?
3. Ministerstwo Edukacji Narodowej się ocknęło, ale [...].
4. List otwarty do ministra ds. oświaty oraz przewodniczącego Krajowej Rady RIO ws. przepisów o dotowaniu oświaty.
5. „Typy i rodzaje" szkół, o których mowa w art. 80 i 90 ustawy o systemie oświaty.
6. Stanowisko MEN jest sprzeczne z praktyką RIO.
7. Ile jest szkół w szkole?
8. Dotacje szkół do natychmiastowej zmiany! Część I
9. Dotacje szkół do natychmiastowej zmiany! Część II - Bajzel logiczny w art. 80 i 90.

> powrót